Ein ärztlicher Blick in das Schulwesen : in der Absicht, zu heilen und nicht zu verletzen / von D. G. M. Schreber. Leipzig : Fleischer, 1858
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PDF 3 Vorwort.
PDF 5 Einleitung.
PDF 8 I. Alter der Schulfähigkeit.
PDF 12 II. Blick in die physischen Verhältnisse des Schullebens.
PDF 12 1. Lage der Schulgebäude.
PDF 13 2. Lüftung der Schulräume.
PDF 14 3. Heizung der Schulräume.
PDF 14 4. Die mehrstündige Ununterbrochenheit des Sitzens in der Schule.
PDF 16 5. Notwendigkeit von Rückenlehnen an den Schulbänken und von Fusstritten an den Schultafeln.
PDF 18 6. Körperhaltung beim Schreiben.
PDF 24 7. Pflege der Sehkraft.
PDF 26 8. Einführung allwöchentlicher Spaziergänge der Schüler mit dem Lehrer.
PDF 27 9. Schulferien.
PDF 28 10. Turnen.
PDF 28 III. Blick in die psychischen Verhältnisse des Schullebens.
PDF 28 1. Oberste Grundsätze für die Unterrichtsmethode.
PDF 35 2. Ist Ueberfüllung mit Unterrichtsgegenständen auf den jetzigen Schulen im Allgemeinen anzunehmen?
PDF 38 3. Desiderat eines populären Unterrichtes in der menschlichen Anatomie und Physiologie mit Anknüpfung der daraus hervorleuchtenden Hauptregeln der Diätetik, für jede Schule.
PDF 39 4. Fabeln und Mährchen als Geistesnahrung der Kinder.
PDF 41 IV. Ein gründliches anthropologisches Studium ist für die Ausbildung der Pädagogen und für Anbahnung einer rationellen Erziehungswissenschaft unentbehrlich.
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